Para los sistemas educativos actuales, se convierte en una necesidad impostergable, la implementación de estrategias que tengan como sustento la articulación de las propuestas y líneas de acción de todos sus actores: directivos, docentes, alumnos, padres de familia, investigadores y políticos. La dinámica educativa exige trabajo de investigación que conduzca reflexiones propositivas para cimentar teorías, prácticas y acciones que orienten la gestión de los centros escolares, que comprometan a los maestros a llevar a cabo una intervención docente pensante, que les apasione y a su vez acrecente la vocación de los alumnos en formación; investigación que, apoye a los estudiantes en su proceso académico con miras a la construcción y generación de conocimiento cuando inicien su trayectoria laboral.
En este contexto se enmarca la producción editorial de la Escuela Normal No. 3 de Toluca, que a través de la edición semestral de la Revista Temachtiani, pretende dar cuenta del ser y quehacer docente desde la pesrpectiva que la mire el investigador-autor, las páginas que se inscriben en esta publicación indizada en Latindex apelan a la sensibilidad del conocimiento académico, de las experiencias formativas y las propuestas que de la investigación aplicada resulten para que desde una visión crítica y reflexiva encausen diálogos entre los actores educativos.
